يتفاعل مع الأصوات العالية

يهدأ أو يبتسم عند التحدث إليه

يتعرف على صوتك ويهدأ في حالة البكاء

عند الرضاعة، يبدأ أو يتوقف عن المص استجابةً للصوت

يصدر أصواتاً ممتعة

لديه طريقة خاصة في البكاء لتلبية الاحتياجات المختلفة

يبتسم عندما يراك

يتابع الأصوات بعينيه

يستجيب للتغيرات في نبرة صوتك

يلاحظ الألعاب التي تصدر الأصوات

يهتم بالموسيقى

يثرثر بطريقة تشبه الكلام ويستخدم العديد من الأصوات المختلفة، بما في ذلك الأصوات التي تبدأ بـ p، وb، وm

يضحك

يثرثر عندما يكون متحمسًا أو غير سعيد

يستمتع بلعب لعبة الاستغماءة والبات آكيك

يستدير وينظر في اتجاه الأصوات

يستمع عندما يتحدث إليه

يفهم الكلمات الخاصة بالعناصر الشائعة مثل “كوب” أو “حذاء” أو “عصير”

يستجيب للطلبات (“تعال هنا”)

الثرثرة باستخدام مجموعات طويلة وقصيرة من الأصوات (“tata، upup، bibibi”)

الثرثرة لجذب الانتباه والحفاظ عليه

يتواصل باستخدام الإيماءات مثل التلويح أو رفع الذراعين

يقلد أصوات الكلام المختلفة

لديه كلمة أو كلمتين (“مرحبًا”، أو “كلب”، أو “دادا”، أو “ماما”) بحلول عيد ميلاده الأول

يعرف بعض أجزاء الجسم ويمكنه الإشارة إليها عند سؤاله

يتبع الأوامر البسيطة (“دحرج الكرة”) ويفهم الأسئلة البسيطة (“أين حذائك؟”)

يستمتع بالقصص والأغاني والقوافي البسيطة

يشير إلى الصور، عند تسميتها، في الكتب

يكتسب كلمات جديدة بشكل منتظم

يستخدم بعض الأسئلة المكونة من كلمة واحدة أو كلمتين (“أين كيتي؟” أو “إلى اللقاء؟”)

يضع كلمتين معًا (“المزيد من ملفات تعريف الارتباط”)

يستخدم العديد من الأصوات الساكنة المختلفة في بداية الكلمات

لديه كلمة لكل شيء تقريبا

يستخدم عبارات مكونة من كلمتين أو ثلاث كلمات للحديث عن الأشياء وطلبها

يستخدم الأصوات k، g، f، t، d، و n

يتحدث بطريقة يفهمها أفراد العائلة والأصدقاء

يسمي الأشياء ليطلبها أو يوجه الانتباه إليها

يسمعك عندما تتصل من غرفة أخرى

الإجابات البسيطة “من؟” “ماذا؟” “أين؟” و لماذا؟” أسئلة

يتحدث عن الأنشطة في الرعاية النهارية أو مرحلة ما قبل المدرسة أو منازل الأصدقاء

يستخدم جملاً مكونة من أربع كلمات أو أكثر

يتحدث بسهولة دون الحاجة إلى تكرار المقاطع أو الكلمات

ينتبه إلى القصة القصيرة ويجيب على أسئلة بسيطة عنها

يسمع ويفهم معظم ما يقال في المنزل والمدرسة

يستخدم الجمل التي تعطي تفاصيل كثيرة

يروي القصص التي تبقى في الموضوع

يتواصل بسهولة مع الأطفال والكبار الآخرين

يقول معظم الأصوات بشكل صحيح باستثناء عدد قليل منها (l، s، r، v، z، ch، sh، وth)

يستخدم كلمات مقافية

– تسمية بعض الحروف والأرقام

يستخدم قواعد الكبار